栏目分类
国家政策
省、市政策
学院政策
 
瀛﹂櫌鏀跨瓥 > 秦皇岛职业技术学院关于专业教师进行下厂实践的管理办法

秦皇岛职业技术学院关于专业教师进行下厂实践的管理办法

  为提高教师的专业实践能力,加快建设适应高职教育需要的“双师型”教师队伍,更好地实现高职教育人才培养目标,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(教职成[2015]9号),结合我院优质校建设的实际,特制定本办法。
  一、目的和意义
  组织教师进行下厂实践是教师在职培训的重要形式,是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效方法,是培养建设“双师型”教师队伍的良好途径。
开展教师下厂实践活动,使教师了解和掌握适用的新知识、新技术、新工艺、新方法,对于优化教师的综合业务素质、建设高水平的“双师型”教师队伍、促进我院教学改革和提高人才培养质量具有重要意义。
  二、实施原则
  (一)注重实效的原则
  教师进行下厂实践必须紧密结合专业建设、课程建设的实际需求,切实提高教师实践能力,坚持实效性和针对性,避免搞形式、走过场等现象。
  (二)对口一致的原则
  教师的下厂实践,本着就近实施、本地进行的前提,到与本专业相同或相近的企业或我院实训实习基地对口进行,避免学用不一致、舍近求远等人力、物力、财力的浪费。
  (三)统筹实施的原则
  将教师进行下厂实践工作纳入我院教师队伍建设整体规划,立足当前,着眼长期,制订具体计划措施,明确目标任务和要求,并认真组织实施,避免随意性和仓促应付。
  三、范围和任务
  (一)本办法所指专业教师包括从事专业课或专业基础课教学和实训(实验)教学的全体在岗教师,年龄在男50周岁、女45周岁以下。
  (二)教师进行下厂实践的主要任务
  1、学习并掌握在下厂实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,提高专业技能和实践教学能力,增加企业工作经历。
  2、了解企业的生产组织方式、工艺流程及本专业目前状况和发展趋势等基本情况。
  3、了解企业的生产实际和岗位(工种)职责,完善教学方案,充实教学资源,改进教学方法,强化实践教学。
  4、加强学院与企业的沟通与联系,为校企合作、产学研结合等建立桥梁和纽带。
  四、时间和形式
  (一)专业教师每三年须进行为期至少六个月的下厂实践锻炼。
  (二)教师进行下厂实践可以选择以下任一种形式。
  1、顶岗实习:教师跟随企业的工作人员一起工作,熟悉工作日程与安排、工作流程及需要的知识与技能。
  2、短期培训:教师到企业与新员工一起接受职业或岗位培训,并在实践工作中熟悉与掌握工作技能。
  3、挂职锻炼:教师在企业里有确定岗位,进行独立工作。除完成具体工作外,还参与对企业员工的培训和研究项目,学习管理、技术经验,提高自身专业能力。
  4、专职带领指导学生实习。
  5、具有副高级及以上职称的教师,可以通过课题研究、产品研发、技术指导或咨询服务等方式参加实践锻炼。
  (三)教师进行下厂实践可以采用集中与分散两种方式。
  1、集中进行是指采用脱产的方式进行下厂实践,每期的实践时间不少于三个月。
  2、分散进行是指采用半脱产(即利用教学间隙或寒暑假)的方式进行下厂实践。
  3、教师下厂实践时间可累计计算。原则上,下厂实践起止时间不得跨年度。
  4、各系要建立合作关系稳定的教师下厂实践基地,教师原则上应在实训基地实习。
  五、实践要求
  (一)实践前的要求
  1、每学期结束前两周内,各系纳入计划的下厂实践教师填写《专业教师进行下厂实践申请表》(见附件1),先由各系汇总审核后填写《专业教师下厂实践计划汇总表》(见附件3),再报人事处、教务科研处审核,由学院批准。
  2、学院与实践单位及教师签订《专业教师下厂实践协议书》(见附件2),按协议进行考核管理(协议书须每人单独签订,多人在同一单位实践的,不得共用一份协议)。
  3、教师在进行下厂实践前要结合所任课程的特点,围绕课程开发、课程改革、精品课建设等教学课题方面来制定个人下厂实践计划,有量化指标,明确下厂实践的具体内容、目的等。
  (二)实践中的要求
  1、实践教师要遵守所在企业的管理制度和要求,服从企业的工作安排,按企业的作息时间,以员工的角色认真进行实践活动。
  2、实习学生的带队老师要做到自身实践和学生管理两不误。在企业按规定要求完成实践工作外,要管理好学生的安全、实习等问题,保障学生圆满完成实习任务。
  3、下厂实践教师因故离岗,须同时向企业和其所属系以书面形式请假,经批准同意后方可离开。对擅自离开岗位的教师按旷工处理。
  4、教师在企业中违反操作规程和规章制度或由于个人原因而对企业造成经济损失者,由个人承担相应责任。
  5、下厂实践教师,要经常保持与学院的联系,及时汇报自己的实践情况。学院、系部有重要活动时,必须向实践企业请假,准时参加。
  6、下厂实践教师根据个人实践情况填写《专业教师下厂实践工作手册》(附件4)。下厂实践累计计算时间按《下厂实践记录表》填写次数累计计算。
  (三)实践结束后的要求
  下厂实践教师在实践结束后将《专业教师下厂实践工作手册》(附件4)填写完整,由下厂实践单位给出考核意见,上报学院教务科研处、人事处审核。
  六、管理和考核
  (一)对教师进行下厂实践工作施行统一领导、分级管理的方法。学院成立教师下厂实践工作领导小组,由分管教学的院领导总负责,人事处、教务科研处、财经处、各系的相关负责人为成员,各司其责,协同管理和考核。
  (二)在企业考核鉴定的基础上,人事处会同教务科研处负责全院教师实践活动的组织指导、检查考核工作。
  1、结合学院双师型教师队伍的建设目标,制定全院教师进行下厂实践的目标计划。
  2、组织教师进行下厂实践的实施。
  3、会同各系对实践教师进行不定期的检查工作。
  4、对教师进行下厂实践的任务完成情况进行考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次,具体标准为:
  优秀:模范遵守学院和企业各项规章制度;全面履行所任岗位职务职责,出色完成下厂实践任务;工作积极勤奋,成绩突出,受到企业的嘉奖。
  合格:自觉遵守各项规章制度;能履行所任岗位职责,工作积极努力,按时完成下厂实践任务,成绩显著。
  不合格:不能遵守学校和企业规章制度,如未履行请假审批手续,擅自离开顶岗实践岗位;未能履行岗位职责;未能完成下厂实践任务,下厂实践工作记载弄虚作假;个人原因给企业造成损失等。
  (三)各系负责本部门教师下厂实践的具体组织实施工作。
  1、按照学院的总体目标,根据专业建设的需要和师资队伍的实际情况,制定本部门教师进行下厂实践的计划,各系部每年应安排专任课教师人数的10%-30%进行下厂实践,经人事处会同教务科研处审核、学院批准后组织实施。
  2、落实本系专业教师实践的人员、时间、企业等相关事宜,及时掌握教师在企业的实践情况,做好沟通联络工作。
  3、建立教师实践活动专项档案,收集、整理教师在实践过程中所形成的各种资料(包括业务资料、单位鉴定材料、工作总结以及在实践活动期间形成影像资料等),保证档案资料的完备可查。
  4、各系部对下厂实践教师每月考核一次,填写《系部日常考核登记表》(附件4)
  七、教师待遇
  (一)工资待遇
  1、教师进行下厂实践期间,视为完成基本教学任务,工资及其福利待遇正常发放。
  2、下厂实践教师经考核合格的,课时津贴按照规定的标准计发。考核不合格的,不予发放。
  3、下厂实践教师脱产进行实践的,严格监督考核,违规取消课时津贴。课时津贴按8课时/周计发,每学期按16周发放。
  (二)下厂实践待遇
  1、对于集中方式进行实践的报销往返车票一次,对于分散方式进行实践、累计计算实践时间的,只报销往返车票各一次。
  2、原则上,教师到外地实习安排在每学年的第二学期,与学生同吃同住。在外地实践,往返路途中,按学院差旅政策给予补贴,实践期间伙食补助为20元/天,住宿费用由教师自行解决,学校不发放住宿补贴。
  (三)评先晋级待遇
  1、教师进行下厂实践情况,计入本人专业技术档案,作为个人年度考核、职称晋升、岗位聘用的重要依据。
  2、下厂实践达到累计时间要求并且考核合格的教师,方有资格参评职称。
  八、附则
  (一)教师进行下厂实践,原则上安排在教师居住地进行。本地解决不了或确因工作需要的,经教务科研处会同人事处审批后方可到外地进行实践。
  (二)教师进行下厂实践,原则上由系部统一组织安排在专业实训基地进行,以便完成合作计划项目。
  (三)需要改变实践计划、单位、时间的,必须提出书面申请,经人事处、教务科研处同意后方可更改。
  (四)对考核不合格教师,学院将责成系领导对其进行批评教育,提出改进意见,暂缓安排教学工作,重新安排其参加下厂实践。各系可根据本系实际情况,制定补充办法,经主管院长批准在人事处、教务科研处备案后执行。
  (五)其它未尽事宜,按学院相关文件办理。
  (六)本办法自公布之日起执行。以往规定与本办法有相抵触的,以本办法为准。(已提交下厂实践申请,尚在实习期内的教师均须按本办法要求全程填写《专业教师下厂实践工作手册》。)
  (七)本办法由人事处负责解释。
 
 
人事处   教务科研处
2016年9月5日
日期:2016/12/23
 
 
 
   
版权所有:秦皇岛职业技术学院 技术支持:秦皇岛职业技术学院信息中心
Copyright©2010-2011 秦皇岛职业技术学院 All Rights Reserved.