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营造良好系风加强团队建设 提高教师教学能力

   发布时间:2011-03-31 来源:院报101期

营造良好系风加强团队建设 提高教师教学能力

经济系

提高学院的教学质量,为社会输送所需要的高素质技能型专门人才,是学院生存和发展的生命线。提高教学质量的关键是教师,教师良好的教学能力,是搞好教学工作的前提,也是提高教学质量的基础。针对青年教师比例较大的实际情况,经济系主要从加强系风和专业教学团队建设两个方面来提高教师的教学能力。

一、优良系风的养成

优良的系风,是一个系生存、发展的基础,是这个系品位和格调的重要标志之一,能对广大师生起到潜移默化的作用。在积极向上、严格要求、团结奋进的氛围中,经济系全体教师一直保持着严谨务实的治学态度和团结向上的精神风貌,全体教师牢固树立教书育人的宗旨意识,以教学为中心地位,以培养新时期合格人才为己任,加强师德修养,不断追求提高教书育人的质量和水平,这为青年教师的快速成长营造了良好的集体环境。

二、专业教学团队的建设

青年教师学科知识新而全,工作富有热情,但缺乏教学经验,方法简单粗疏,理论与实际不能很好结合;另一方面,老教师经验丰富,但是要面临教学理念的更新和教学方法的转变。按照优势互补的思想,根据不同专业的实际情况,我们形成了老、中、青结合的专业教学团队,同时吸纳行业、企业一线专家加入团队,开展专业建设、课程建设和师资队伍建设等一系列工作。在专业教学团队建设中,我们通过一系列切实可行的方法来充分发挥老教师的传、帮、带作用,使其在长期教学、教研工作中积累的经验和师德风范在青年教师中得以传承和发扬光大,指导和帮助青年教师,不断向他们传授教学的艺术技巧,尽快使青年教师成长。

(1)平时交谈,重视进行师德教育,传授科学的教育思想,培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神。

(2)开展“如何养成规范的教态”、“如何组织课堂教学”、“如何调动学生积极性”和“如何应对课堂突发情况”等系列讲座,将自己多年的课堂教学经验传授给青年教师。

(3)指导青年教师撰写讲课提纲和教案,掌握正确的教学方法,熟悉并把握教学环节和教学规范。

(4)指导和帮助青年教师完成授课计划的编排和教学资料的开发等相关课程建设的工作,加强青年教师在专业教学团队中的作用。

另外,我们采用“双向”指导的方式,每一位青年教师至少由校内导师和校外导师各一名培养。校内导师主要负责教学基本功、业务水平的培养;校外导师主要负责专业技能的培养。通过这种方式,不仅使青年教师的课堂教学水平得到了提高,而且指导实践教学的能力也在不断提升。

 最后,发挥青年教师对新事物接受能力比较强的优势,由青年教师组织教学软件学习和多媒体课件制作等活动,来帮助老教师进行现代化教学方法和手段使用技巧的学习。

优良的系风和优势互补的专业教学团队为青年教师的快速成长营造了良好的氛围和学习平台。青年教师的成长和老教师的不断提升,使经济系的整体教学能力不断提高,将为社会培养更多更优秀的专业人才。

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